Râmine : Différence entre versions
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− | Jeune étudiant en licence d'ethnologie, Ramine a participé à la première édition des fêtes maritimes en exposant ses premiers travaux dans un abribus, bas de Siam. Il avai ressenti cet événement comme une révélation et a été happé par ce monde riche et hors du commun. | + | Jeune étudiant en licence d'ethnologie, [http://www.ramine.com/ Ramine] a participé à la première édition des fêtes maritimes en exposant ses premiers travaux dans un abribus, bas de Siam. Il avai ressenti cet événement comme une révélation et a été happé par ce monde riche et hors du commun. |
Depuis 1992, il a participé à toutes les éditions des fêtes maritimes de Brest et d'autres festivals maritimes français et européens et est devenu un professionnel actif et attentif au sein de cette communauté. | Depuis 1992, il a participé à toutes les éditions des fêtes maritimes de Brest et d'autres festivals maritimes français et européens et est devenu un professionnel actif et attentif au sein de cette communauté. | ||
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Souhaitant partager son expérience avec des artistes plus jeunes et en cours de professionnalisation, il a invité Chloé Le Brouster, peintre des sons, à se joindre à lui pour cette expérimentation nouvelle en binôme. | Souhaitant partager son expérience avec des artistes plus jeunes et en cours de professionnalisation, il a invité Chloé Le Brouster, peintre des sons, à se joindre à lui pour cette expérimentation nouvelle en binôme. | ||
− | Chloé Le Brouster | + | [http://chloelebrouster.blogspot.fr/ Chloé Le Brouster] |
− | Artiste plasticienne, | + | |
+ | Artiste plasticienne, sa démarche se déploie autour d'un sujet récurrent : l'environnement sonore. Elle aime l'idée de pouvoir se déplacer dans un paysage sonore comme dans un paysage physique, pour cela elle utilise son oreille et son système de filtrage des sons, un mécanisme psychologique qui permet l'élimination des sons indésirables et la concentration sur les autres : notre oreille exige que soient arrêtés les sons futiles ou gênants afin de permettre la concentration sur ceux qui ont une véritable importance. | ||
De cet environnement, elle crée des images, des paysages qui deviennent matières pour imaginer une écoute. Elle transcrit l'écoute en point de vue pour que ce point de vue devienne point d'écoute. | De cet environnement, elle crée des images, des paysages qui deviennent matières pour imaginer une écoute. Elle transcrit l'écoute en point de vue pour que ce point de vue devienne point d'écoute. | ||
Version du 27 juillet 2012 à 23:48
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